lunes, 27 de abril de 2009

Comenzamos a intercambiar opiniones

Estimados Profesores:
luego de nuestro primer encuentro, y después de leer sus presentaciones virtuales, quiero decirles que realmente valoro como muy positivo el entusiasmo, las energías y la motivación puestas para comenzar este viaje. Creo que transitaremos un interesante periplo, en el que todos nos enriqueceremos... así que ¡a seguir trabajando con esa actitud tan positiva!
La primera actividad virtual que les propongo realizar, se refiere a un aspecto que mencionamos al desarrollar nuestra primera unidad, relacionada con la Sociedad de la Información y los desafíos que ésta le plantea a la educación. Concretamente vamos a centrarnos en eso de la "alfabetización digital" 0 "alfabetización tecnológica".

Aquí van las consignas:
- En las intervenciones que realicen como comentatarios a este mensaje, deberán responder las preguntas que figuran acontinuación, siempre buscando interactuar con las opiniones de suscompañeros de manera sincera, fundada, y constructiva.
- No vale simplemente decir: "estoy de acuerdo con...." o "disiento con la opinoón de...." Tampoco vale, por ello, responder con monosílabos. Lo que coloquemos debe ser una opinión bien fundada, o un desarrollo coherente, ¿si? La idea no es que escriban un testamento, ni que copien y peguen lo que hayan leído en algún artículo, ¿si? Entonces, ideas concretas y bien desarrolladas, de una extensión normal.
- Al final de la publicación, colocar su nombre y apellido.
- Quienes tengan problemas con Internet y realmente no puedan publicar, pueden leer lo que publican los compañeros y escribir su participación en un papel, y me lo entregan en la próxima clase.
- Este debate va a estar habilitado hasta el lunes 4 de mayo, así que hasta esa fecha tenemos tiempo de participar... ¿les parece?

- Lo que deberán responder desde lo que lean y desde lo que piensan ustedes es:
¿Están de acuerdo con quienes piensan que, aquellos que no manejan las TICs serán "analfabetos tecnológicos" dentro de poco tiempo, y quedarán marginados? ¿Por qué? ¿Qué significa ser un "alfabeto tecnológico? ¿Qué habilidades es necesario manejar? ¿Cómo deberían cambiar las instituciones educativas para formar "alfabetos tecnológicos"? ¿Cómo pueden ustedes ayudar a sus alumnos en ese sentido?

- Pueden buscar información en Internet para elaborar sus respuestas, y recomendar páginas de interés sobre la temática a sus compañeros. Les recomiendo dos artículos, aunque existen muchos más en la red:
* Marqués, P, "Nueva cultura, nuevas competencias para losciudadanos. La alfabetización digital" , en http://dewey.uab.es/pmarques/competen.htm
* Area Moreira, Manuel, "Sociedad de la Información y Analfabetismo Tecnológicos: nuevos retos para la educación de adultos", en : http://webpages.ull.es/users/manarea/Documentos/documento10.htm
Bueno, quedo a la espera de sus respuestas para continuar dialogando y compartiendo.
Les dejo las diapositivas sobre la sociedad de la Información. Ahh, y Feliz Cumpleaños para NELSON!!!! Que lo pases muy bien!!!!!
Muy cordiales saludos para todos,
Magdalena


viernes, 24 de abril de 2009

Presentación de la asignatura

Estimados profesores:

les dejo las placas con la presentación de la materia.

Cordiales saludos,

Magdalena

¡ A presentarnos!

Estimados profesores:

la primera actividad que les propongo es que cada una realice una presentación de sí mismo, comentando cosas sobre ustedes y, también, sus expectativas con respecto a esta asignatura. Pueden colocarla como comentario a este mensaje.
Lo ideal, para responder, es tener una cuenta de correo en Gmail, así que quienes no la tengan, vamos primero a sacar una ingresando a http://www.gmail.com/ . Y luego, ¡podemos presentarnos!
Y para romper el hielo... comienzo yo! Como ya saben, mi nombre es Magdalena Colombo. Tengo 35 años y estoy casada. Soy profesora en Letras. Luego de recibirme, me orienté hacia la tecnología educativa, hice dos Maestrías en esta temática, y una en comunicación audiovisual. Trabajo en el sistema de Educación a Distancia de UCASAL y enseño esta misma asignatura en el Profesorado Superior de Lenguas Vivas de Salta. Quiero decirles que será un gusto compartir estas clases con ustedes y que espero que todos podamos aprender y compartir, tanto en las instancias presenciales como en la virtualidad...

¡Hasta la próxima!

Magdalena

Bienvenidos

Estimados profesores:

quiero darles la más cordial bienvenida a este espacio de trabajo en la virtualidad. El mismo nos permitirá estar permanentemente comunicados, y compartir actividades, lecturas y opiniones.



Esta mañana hablábamos de viajes. El recorrido por esta edublog a lo largo del semestre será también un viaje dentro de nuestro viaje por la asignatura. Lo importante de los viajes es que nos permiten conocer, nos proponen alternativas diferentes, nos sacan de la monotonía, nos dejan crecer.


Este poema de Ricardo Güiraldes habla de viajes y de viajeros, pero como una actitud ante la vida. “Tener alma de proa” es, metafóricamente, vivir buscando lo maravilloso, lo que nos saque de lo cotidiano. Viajar es aprender. Aprender es viajar, es volverse diferente y encontrar nuevos horizontes, planos o redondos…

VIAJAR

Asimilar horizontes ¿Qué me importa si el mundo
es plano o redondo?
Imaginarse como disgregado en la atmósfera,
que lo abraza todo.
Crear visiones de lugares venideros y saber
que siempre serán lejanos,
inalcanzables como todo ideal.
Huir lo viejo.
Mirar el filo que corta una agua espumosa
y pesada.
Arrancarse de lo conocido.
Beber lo que viene.
Tener el alma de proa.
Ricardo Güiraldes

Nota sobre el autor: escritor argentino que nació en 1.886 y murió en 1.927. Fue un gran viajero, pero en sus obras exaltó los espacios argentinos y elogió la vida de los gauchos. Su obra más importante es “Don Segundo Sombra”.